音乐小白必看！音程表背诵口诀到底哪个更实用？

音程表背诵口诀到底怎么选？

上周教钢琴课时，有个学生问我：”老师，网上看到好几种音程口诀，到底该背哪个？”这问题太常见了。我自己学音乐那会儿，光收集的口诀就有七八个版本，有的用数字编码，有的编成顺口溜，还有的做成手势操。最坑的是有些口诀根本不符合音程的听觉规律，背完弹琴照样听不出大三度和小三度的区别。

靠谱的口诀至少要满足三个条件：

去年带艺考生时试过个狠招：让学生用《两只老虎》的旋律来记音程。第一句”两只老虎”就是”纯四度+大二度”的经典组合，比干背”纯四度5个半音”生动多了。两个月后抽查，用旋律记忆的学生辨识准确率比背数字的高出40%。

这些口诀我亲自验证过

数字编码法（适合理论考试）

“1纯2大3小4纯5纯6小7大8纯”这个经典版本，确实能应付选择题。但实际用起来有个致命伤——遇到减五度（6个半音）或者增四度（6个半音）就懵圈。有次监考看到学生边答题边掰手指头数半音，考完跟我说：”老师，我口诀背得滚瓜烂熟，但弹琴时根本对不上号啊。”

后来我改良了下，要求学生在钢琴上弹着记：

生活场景联想法（适合小朋友）

把音程比喻成日常声音特别管用。有个6岁学生总记不住小三度，后来我让他模仿救护车警报”呜~嗯~”，现在一听就能分辨。这类口诀要注意地域差异——北方学生用”冰糖葫芦”记纯五度很顺口，但南方孩子可能更熟悉”卖豆腐”的吆喝声调。

最近发现个宝藏方法：用微信语音发不同音程给学生。比如发条”早安”是二度，”吃饭了吗”跨度就是四度。学生说现在刷朋友圈都能练耳，有次听到手机铃声立刻说：”这是降E到降B的减五度！”

手势记忆法（适合集体课）

上个月给合唱团培训时，带大家用手臂幅度表示音程距离：

效果出奇的好，60人的团队两天就记住了所有基本音程。不过要注意，这种方法需要配合固定调思维，如果用首调思维的学生可能会混淆。有个唱民歌的阿姨老记错，后来发现她习惯把”sol-do”当纯四度，而实际是减五度，现在她手机里存着自拍的对照视频，随时纠正。

中国音乐家协会{:rel=”nofollow”}的考级教材里其实有官方推荐口诀，但说实话，那些”纯增增减”的术语能把初学者绕晕。我通常会让学生先掌握下面这个简化版：

一度：同一个音
二度：楼梯走一步
三度：三角形最稳
四度：国歌第一个音
五度：小星星开头
六度：我的太阳
七度：忐忑下行
八度：翻山越岭

试试对着钢琴弹这些经典旋律片段，比死记硬背快三倍不止。有个学生甚至把手机铃声都改成了音程练习片段，上周兴奋地跟我说在地铁上听出隔壁小孩玩具钢琴弹的是大三度。