音乐治疗专业到底要不要学乐理？
这个问题我去年帮表妹选专业时就研究过。她钢琴十级但乐理知识一般，特别担心报音乐治疗专业会被乐理课“虐哭”。结果去学校官网一查课程表，发现所有音乐相关专业都逃不过《基础乐理》这门课，连音乐治疗这种偏应用型的专业也不例外。
音乐治疗师的工作场景你可能想象不到：要即兴给自闭症儿童弹伴奏、要根据抑郁症患者的情绪变化调整旋律走向、甚至要带着阿尔茨海默症老人打节拍。这些操作没有乐理基础根本玩不转。就像我认识的一位三甲医院音乐治疗师说的：”分不清大三度和小三度的治疗师，就像看不懂体温计的护士”。
具体要学到什么程度呢？根据世界音乐治疗联合会(nofollow)的课程标准，至少要掌握：
不过别被吓到，音乐治疗专业的乐理课和音乐学院的要求完全不同。去年去中央音乐学院旁听过两节课，他们的乐理考试要听辨增六和弦转位，而音乐治疗专业可能只需要能分析简单的流行歌曲和声走向。就像考驾照，专业赛车手和家用车司机的培训强度能一样吗？
没乐理基础能学音乐治疗吗？
我表妹就是个活例子。她去年入学前连属七和弦都弹不利索，现在居然能边听患者敲碗的节奏边即兴配和弦。她们老师有套特别实用的教学方法：
国内开设这个专业的院校也越来越人性化。像中央音乐学院音乐治疗专业的招生简章明确写着：”欢迎有爱心但音乐基础薄弱的学生报考”。他们甚至开发了”音乐能力替代测试”，让考生用拍手、跺脚等方式展示节奏感，不一定非要会乐器。
不过要提醒的是，虽然入学门槛相对宽松，但大二开始会有大量需要乐理支撑的课程。比如《临床即兴演奏技术》这门课，要求看到患者突然的情绪变化时，能马上用音乐作出回应。去年有学生跟我吐槽：”给躁狂发作的患者伴奏时，要是连和弦进行都搞不定，那简直是灾难现场”。
所以如果你正在考虑这个专业，我的 是：
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